METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE

En Futurodón trabajamos de forma transversal, y a través de actividades lúdicas y de exploración, las diferentes áreas de conocimiento del niño y los contenidos curriculares que se trabajan en el colegio. Nuestro punto de partida es su centro de interés, y las sesiones se plantean aprovechando al máximo las capacidades de cada alumno, ya que nuestra forma de trabajar está basada en el constructivismo.

Las actividades se adaptan al nivel individual de cada niño, lo que les permite llevar su propio ritmo de aprendizaje y les ayuda a adquirir aprendizajes significativos.

Los profesores somos simples guías que ayudamos a resolver posibles dudas que se planteen, pero son los alumnos quienes marcan el ritmo, lo que les permite trabajar de forma libre y exprimir al máximo sus posibilidades y su imaginación.

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

Los materiales nos permiten realizar actividades que incluyen la construcción de diferentes figuras o la utilización de robots más elaborados (con los cuales posteriormente se puede crear una secuencia de movimiento utilizando un programa informático).

También trabajamos en la creación de pequeños programas o videojuegos que nos permiten comprender la lógica de la programación. Posteriormente podemos ponerlos a prueba para comprobar si el trabajo que hemos llevado a cabo es correcto o hay que modificarlo (desde su  propio punto de vista).

Algunos ejemplos de nuestros materiales son: Wedo Duplo, LegoWedo, Code and Go, Scratch Junior, Magical Magnet, ThinksRoller, RGB, diferentes tipos de engranajes y kits de construcción…

HABILIDADES EN DESARROLLO

• Secuenciación de instrucciones: Buscando el orden concreto que deben llevar las acciones para llegar al objetivo final planteado.
• Pensamiento computacional: Planteando situaciones en las que son los niños, de manera autónoma, deben hallar la solución a un problema planteado. Los profesores sólo somos guías que les ayudamos en el proceso.
• Colaboración, trabajo en equipo: Poniendo en común diferentes puntos de vista entre los compañeros y adoptando diferentes roles en cada una de las situaciones planteadas. Esto nos ayuda a sentar las bases para que aprendan a respetar opiniones diferentes a las suyas y aprendan a ser flexibles cuando se encuentran en grupo.
• Desarrollo de capacidades creativas: El aprendizaje en nuestras clases es constructivo, por lo que es el alumno quien debe buscar la manera de llevar a cabo la tarea, utilizando sus recursos propios (o buscando otros nuevos) como herramienta.
• Pensamiento lógico: Mediante el desarrollo de secuencias (que han de llevar un orden lógico) y que son necesarias para resolver el problema planteado trabajamos esta área.
• Percepción del espacio: Observando y moviéndonos por diferentes espacios (físico y virtual), vamos trabajando en la comprensión de estos.